ЭКЗАМЕН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА СЕРТИФИКАТ «В1- ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ» ИНСТИТУТА РУССКОГО ЯЗЫКА ИМЕНИ А. С. ПУШКИНА

Длительность экзамена  4 часа. Он состоит из двух компонентов – письменного и устного.

Письменное испытание состоит из 3 групповых тестов:

а) Тест, состоящийся из 2 частей: 30% по лексике и 70 % заданий по грамматике. Тестовые задания имеют за небольшим исключением унифицированную форму: выбор одного из нескольких предлагаемых вариантов.

Продолжительность – 50 минут.

б) Двукратное прослушивание диалогической речи по теме, актуальной для социально-бытовой и учебно-трудовой сферы общения и фиксация выбора варианта ответа на стандартной матрице. Объем диалога: от 4 до 10 реплик. Количество незнакомых слов 1,5 %.

Время для выполнения 15 минут.

в) Письменное монологическое высказывание (15 – 20 предложений) продуктивного характера на предложенную тему и/или репродуктивного характера на основе прочитанного или прослушанного текста (примерно 100 слов, 2 % незнакомых слов) в соответствии с коммуникативно-заданной установкой.

Тип предъявляемого текста: специально составленное или адаптированное повествование, сообщение, а также тексты смешанного типа.

Тематика текста актуальна для социально-бытовой и учебно-трудовой сфер общения.

Цель теста – проверка уровня сформированности речевых навыков и умений, необходимых для фиксации в письменной форме полученной информации.

Время для выполнения 35 минут.

Испытуемый должен продемонстрировать знания и умения в области правописания в объеме программы «Уровня В1» правописание безударных и ударных гласных; слов с твердыми, мягкими, звонкими и глухими согласными; гласный И после Ж, Ч, Ш., Щ., Г, К, Х; правописание слов с Э; правописание падежных окончаний существительных, прилагательных, местоимений и числительных, окончаний глаголов и употребление инфинитива, согласование прилагательных, местоимений и др. зависимых частей предложения с существительными и др.

Устное испытание состоят из 3 индивидуальных тестов:

а) Монологическое высказывание репродуктивного типа на основе прочитанного текста. Время на подготовку – 10 мин.

б) Импровизированное монологическое продуктивное повествование (не менее 10 предложений) по заданной теме.

в) Беседа по заданной разговорной теме из сферы социально-бытового и учебно-трудового общения. Время на подготовку 10 минут.

Испытуемый должен показать, соответствующие объему программы элементарного уровня (βασικό επίπεδο) русского языка навыки понимания звучащей речи, говорения в монологической и диалогической формах, понимания письменных текстов.

1. Требования к пониманию звучащей речи. Испытуемый должен понимать на слух русскую речь, двукратно предъявляемую в темпе 40 – 80 слов/мин. Иностранец должен уметь: понять тему, главную и дополнительную информацию каждой смысловой части сообщения (300 – 400 слов) и/или коммуникативные намерения участников диалога (10 реплик) с достаточной полнотой и точностью.

2. Требования к говорению в диалогической и монологической формах. Испытуемый должен уметь: понимать высказывания собеседника, определять его коммуникативные намерения и адекватно реагировать на его реплики, а также инициировать диалог, выражая свое коммуникативное намерение в ограниченном числе речевых ситуаций, в соответствии с нормами современного русского языка. Объем высказывания: не менее 10 фраз.

3. Требование к пониманию письменных текстов. Испытуемый должен с целью извлечения основной информации читать про себя (без помощи словаря) специально составленные или адаптированные тексты (600 – 700 слов), построенные на основе лексико-грамматического материала, соответствующего уровню В1

Тип текста: сообщение, повествование, описание, а также тексты смешанного типа.

Количество незнакомых слов: 3-4 %.

Для успешной сдачи экзамена необходимо, чтобы каждый из 6 тестов был выполнен хотя бы на 65 %.

Следует отметить, что на экзамене отдельными баллами оцениваются фонетико-интонационное, лексическое и грамматическое оформление речи.

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

Иностранцы, овладевшие русским языком в объеме Уровня В1, должны быть способны удовлетворить свои актуальные коммуникативные потребности в ситуациях социально-бытового и учебно-трудового повседневного общения для получения и передачи информации:

Вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого человека, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, поздравлять, просить повторить, переспрашивать, выражать пожелание;

Задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете, о наличии или отсутствии лица или предмета; о количестве предметов, их качестве и принадлежности; о действии, времени, месте, причине и цели действия или события;

Выражать: Намерение, желание, просьбу, пожелание. Совет, предложение. Приглашение, согласие или несогласие, отказ, разрешение или запрещение, обещание, неуверенность;

Выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, событию.

Ситуации общения:

• В административной службе;

• В магазине (киоске, кассе);

• На почте;

• В банке (в пункте обмена валюты);

• В ресторане (буфете, кафе, столовой);

• На занятиях, в библиотеке;

• На улицах города, в транспорте;

• В театре, музее, на экскурсии;

• В поликлинике, у врача, в аптеке;

• В ситуации общения по телефону.

 Актуальная тематика:

Человек как живое существо. Фазы жизни, возраст. Части тела, внешность. Здоровье. Питание, продукты. Жилье, мебель. Одежда, обувь.

Человек как разумное существо. Интеллект, воля, желание. Черты характера, эмоции, состояние. Действия, направленные на кого-либо, на что-либо. Оценка чего-либо, кого-либо, значимость.

Человек и общество. Государственное устройство. Наименование человека, его характеристика. Семья, родственники. Профессия, специальность. Обозначение человека по статусу и роду деятельности. Достаток. Сферы деятельности. Образование, наука. Искусство. Отдых и праздники. Путешествия, туризм. Место проживания и работы. Коммуникации. Этикет. Документы, печатная продукция.

Природа. География. Климат. Животные и растения. Характеристика объектов.

Абстрактные понятия. Место, расстояние и ориентация в пространстве. Время. Количество. Качество (действий и состояний). Единицы измерения. Вопросительные слова.

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ

ФОНЕТИКА: ЗВУКИ, УДАРЕНИЕ, ИНТОНАЦИЯ. ГРАФИКА.

Ориентация на нормы современного русского литературного языка. Нейтральный полный стиль современного русского литературного произношения.

Темп речи 40 – 80 слов/мин.

Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме. Слог, ударение. Безударные гласные.

Система и основные случаи употребления интонационных конструкций.

ЛЕКСИКА.

1500 лексических единиц.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И МОРФОЛОГИЯ.

Понятие об основе слова; основа слова и окончание; корень, префикс, суффикс. Распознавание отдельных словообразовательных моделей.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. Одушевленные и неодушевленные существительные. Род и число имен существительных. Падежная система имен существительных. Значение и употребление падежей.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. Полная и краткая форма. Склонение прилагательных. Степени сравнения.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. Числительные количественные и порядковые. Употребление числительных в сочетании с существительными.

МЕСТОИМЕНИЕ. Разряды местоимений. Склонение местоимений.

ГЛАГОЛ. Неопределенная форма глагола. Виды глаголов. Первое и второе спряжения. Наклонение (изъявительное, условное, повелительное). Времена глагола. Лицо и число (в настоящем и будущем времени), род и число (в прошедшем времени). Глаголы движения. Причастия и деепричастия.

НАРЕЧИЕ. Виды и образование наречий.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. Предлоги (и падежи). Союзы и союзные слова. Частицы, их значения.

МЕЖДОМЕТИЯ

• На экзамен следует прийти не позднее, чем за 30 минут до начала. Опоздавшие на экзамен не допускаются.

• Перед началом экзамена вы обязаны зарегистрироваться.

• На экзамене разрешается пользоваться только синей ручкой.

• Перед началом работы над тестом вы заполняете титульный лист: пишете свое имя, фамилию, дату. Перед каждым тестом есть организационный момент (5 мин.), во время которого экзаменатор объясняет, что вам предстоит сделать, и указывает время, которое дается на выполнение этой части теста.

• Работайте точно по инструкции экзаменатора. Начинайте выполнение теста сразу после того, как экзаменатор укажет время начала работы. За 5 мин. до окончания выполнения каждой части теста экзаменатор предупредит вас.

• Напоминаем, что во время экзамена не разрешается пользоваться словарями и справочниками, а также – разговаривать.

• Работайте внимательно и быстро. Если вы не уверены в выполнении какого-то задания, лучше пропустите его и выполняйте следующее. У вас будет возможность вернуться к нему, когда останется время в конце работы.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ!