A1

УРОВЕНЬ «А-1. ВЫЖИВАНИЕ»

ЭКЗАМЕН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА СЕРТИФИКАТ УРОВНЯ «А1 – ВЫЖИВАНИЕ» АФИНСКОГО ИНСТИТУТА РУССКОГО ЯЗЫКА имени А. С. ПУШКИНА

Экзамен состоит из двух частей: письменного тестирования и устного. Письменный экзамен состоит из трёх тестов: 1. Аудиотест. После прослушивания диалога или сообщения нужно выбрать правильный вариант ответа и отметить соответствующую букву в матрице. Скорость чтения текста: 120-150 слогов в минуту. Количество предъявлений: 2. Время выполнения 15 минут. 2. Тест множественного выбора, вкючающий задания по лексике и грамматике. Тестовые задания имеют за небольшим исключением унифицированную форму: выбор одного из предлагаемых вариантов. Продолжительность – 30 минут. 3. Письменное монологическое высказывание продуктивного характера на предложенную тему, оформленное в соответствии с коммуникативно-заданной установкой и содержащее 7-10 предложений. Время выполнения 20 минут. Устный экзамен состоит их двух частей: 1. Монологическое высказывание репродуктивного типа на основе прочитанного текста. Предъявляются 2 незнакомых текста. Тип предъявляемых текстов: специально составленное или адаптированное повествование, сообщение, а также тексты смешанного типа. Тематика текстов актуальна для социально-бытовой и учебно-трудовой сфер общения. Испытуемый должен понять и воспроизвести достаточно полно и точно основную информацию текстов и ответить на вопросы по ним.. Объём текстов 200-250 слов, количество незнакомых слов 1%. Подготовка-10 минут. 2. Устное монологическое высказывание на предложенную тему. Объём высказывания по теме: не менее 7 предложений. Подготовка-5 минут. *** Данный уровень позволяет удовлетворять элементарные коммуникативные потребности при общении с носителями языка в минимальном наборе ситуаций, ограниченных при этом минимальным набором языковых средств. 1. 1. Требования к пониманию звучащей речи. Испытуемый должен понимать отдельные знакомые слова и очень простые фразы в медленно и чётко звучащей речи в ситуациях повседневного общения, когда говориться о нем, о его семье и о ближайшем окружении. 2. Требование к пониманию письменных текстов Испытуемый должен понимать знакомые слова, а также очень простые предложения в текстах объявлениях, плакатах или каталогах. 3. Требования к говорению в диалогической и монологической формах. . Экзаменуемый должен уметь принимать участие в диалоге, если его собеседник повторяет в замедленном темпе свое высказывание или перефразирует его, а также помогает ему сформулировать свои мысли. Экзаменуемый должен уметь задавать простые вопросы и отвечать на них в рамках известных или интересных ему ситуаций. Экзаменуемый должен уметь самостоятельно продуцировать связные высказывания в соответствии с предложенной темой и коммуникативно заданной установкой. Строить монологическое высказывание на основе вспомогательных вопросов. Высказывания должны быть оформлены в соответствии с нормами современного русского языка, включая общепринятые социально обусловленные нормы речевого этикета. 4. Требования к письму. Экзаменуемый должен уметь строить: Письменное высказывание продуктивного характера на предложенную тему в соответствии с коммуникативной установкой с опорой на вопросы. Для успешной сдачи экзамена необходимо, чтобы каждый из 6 тестов был выполнен хотя бы на 65 %. Следует отметить, что на экзамене отдельными баллами оцениваются фонетико-интонационное, лексическое и грамматическое оформление речи. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ Иностранцы, овладевшие русским языком на этом уровне, должны уметь вербально реализовывать следующие интенции: а) знакомиться, представляться, здороваться, прощаться, обращаться к кому-либо, благодарить, отвечать на благодарность, просить извинения, просить повторить. б) задавать вопрос и сообщать о факте и событии, лице, предмете, о событии, действии, времени и месте действия. в) выражать желание, просьбу, предложение, согласие, несогласие, отказ. г) давать оценку лицу, предмету, действию, факту. Ситуации общения: В магазине, киоске, кассе. На почте. В ресторане, кафе. На занятиях. На улице, в транспорте. В поликлинике. В аптеке. Актуальная тематика: Иностранец должен уметь осуществлять речевое общение в устной форме в рамках актуальной для данного уровня тематики: Рассказать о себе, членах семьи, о других людях. Описать место, где живёт (город, деревня, улица, дом). Рассказать об учёбе или работе. СОДЕРЖАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ. ФОНЕТИКА. ГРАФИКА . Алфавит. Соотношение звуков и букв. Гласные и согласные звуки. Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Слово. Слог. Ударение. Правила произношения. Типы интонационных конструкций. Словообразование и морфология Состав слова. Понятие об основе слова: основа слова и окончание; корень слова, суффикс (стол — столовая, город — городской, студент — студентка), префикс (писать — написать). Распознавание минимального числа словообразовательных моделей: учитель — учительница; иностранец — иностранка; город — городской; читать — прочитать; ехать — поехать — приехать; русский — по-русски. Основные чередования звуков в корне в формах глаголов I и II спряжения (в минимальном наборе глаголов). Имя существительное Одушевленные и неодушевленные существительные. Род и число имен существительных. Падежная система имен существительных. Формообразование; значение и употребление падежей. Местоимение Значение, падежные формы изменения и употребление личных местоимений (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они). Вопросительные (какой? чей? сколько?), притяжательные (мой, твой…), указательные (этот), определительные (каждый) и отрицательные (никто, ничто) местоимения. Имя прилагательное Полные прилагательные (красивый, русский, большой). Согласование полных прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже. Ознакомление с падежной системой полных прилагательных. Краткие прилагательные в ограниченном наборе (рад, занят, должен, болен). Глагол Инфинитив (читать, мочь, идти, смотреть). Несовершенный и совершенный вид глагола (делать — сделать, читать — прочитать). Настоящее, прошедшее и будущее время глагола (читаю, читал, буду читать, прочитаю, прочитал). 1 и 2 спряжение глагола (делать, говорить, учиться). Классы и группы глаголов: 1) читать — читаю, 2) уметь -умею, 3) чувствовать — чувствую; 4) встретить — встречу, 5) отдохнуть — отдохну; 6) давать — дают; 7) ждать — ждут, 8) писать — пишут; 9) мочь — могут; 10) идти — идут; 11) ехать — едут; 12) хотеть — хотят, 13) брать — берут; 14) жить — живут. Императив от известных глаголов (читай, читайте; говори, говорите). Глагольное управление (смотрю телевизор; разговариваю с братом). Переходные и непереходные глаголы (встретил брата, учусь в школе). Глаголы движения без приставок и с приставками (по-, при-) — идти, ходить, ехать, ездить, пойти, прийти. Имя числительное Количественные числительные (один, два, три…). Употребление числительных в сочетании с существительными (одна книга, два года). Порядковые числительные (первый, второй и др.) в форме именительного падежа. Наречие Разряды наречий по значению: места (далеко, близко), времени (утром, зимой), образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро). Предикативные наречия (можно, нельзя) в ограниченных структурах, вопросительные наречия (как, когда, где, куда, откуда). Предлоги, союзы, частицы Предлоги (в, на, из, с, к, у, о), союзы и союзные слова (и, или, а, но, не только…, но и…, потому что, поэтому, что, где, куда, который и др.), частицы (не, даже). ЛЕКСИКА. 760 лексических единиц.

 ***

  • На экзамен следует прийти не позднее, чем за 30 минут до начала. Опоздавшие на экзамен не допускаются.
  • Перед началом экзамена вы обязаны зарегистрироваться.
  • На экзамене разрешается пользоваться только синей ручкой.
  • Перед началом работы над тестом вы заполняете титульный лист: пишете свое имя, фамилию, дату. Перед каждым тестом есть организационный момент (5 мин.), во время которого экзаменатор объясняет, что вам предстоит сделать, и указывает время, которое дается на выполнение этой части теста.
  • Работайте точно по инструкции экзаменатора. Начинайте выполнение теста сразу после того, как экзаменатор укажет время начала работы. За 5 мин. до окончания выполнения каждой части теста экзаменатор предупредит вас.
  • Напоминаем, что во время экзамена не разрешается пользоваться словарями и справочниками, а также – разговаривать.
  • Работайте внимательно и быстро. Если вы не уверены в выполнении какого-то задания, лучше пропустите его и выполняйте следующее. У вас будет возможность вернуться к нему, когда останется время в конце работы.
  • Ваш ответ на устном индивидуальном экзамене записывается на пленку.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ!

Share